山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班小班制除了教學(xué)管理方面的優(yōu)勢，對于藝術(shù)生的管理小班制也有著很好的優(yōu)勢。班主任跟班上課，對于藝術(shù)生在課堂上的狀態(tài)與紀(jì)律有很好的監(jiān)督。課后的學(xué)習(xí)作業(yè)檢查，每日任務(wù)的督學(xué)監(jiān)督都能實(shí)時做到位，可以及時發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生的各種問題，幫助他們解決。同時，任課老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收，對藝術(shù)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測試，不合格藝術(shù)生由老師一對一輔導(dǎo)。 專業(yè)課馬上就要結(jié)束了，忘掉過去的生活，我們要在山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班努力的自己的成績。

給我一個支點(diǎn)我能翹起整個地球，這是阿基米德的至理名言，在高中學(xué)習(xí)上成績這一塊，山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班的課堂就是那個支點(diǎn)，能夠把藝術(shù)生的成績給撬動起來。所以學(xué)校要集中力量把課堂給打造好，把這個支點(diǎn)給打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他能夠承擔(dān)更高的重量，山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班要把成績的著力點(diǎn)交給課堂，放在課堂上。 這個支點(diǎn)由學(xué)校老師在課堂上撬動的。因此山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班，藝考文化課培訓(xùn)班為藝術(shù)生高中組建了一支有實(shí)力的高中教師團(tuán)隊(duì)，在藝考文化課培訓(xùn)班教師有多年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們在高中的教學(xué)中有著不同的教學(xué)方法。藝考文化課培訓(xùn)班教師有著嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)管理制度，確保更好的教師集中在藝術(shù)生的高中學(xué)習(xí)時期，集中教師優(yōu)勢，開展重點(diǎn)突破，幫助藝術(shù)生完成高中的學(xué)業(yè)。

聯(lián)考即將開始，聯(lián)考的結(jié)束代表著專業(yè)課的落幕，文化課的重新征程，只有專業(yè)課與文化課雙過關(guān)才能算是真正的過關(guān)。當(dāng)藝術(shù)生們來到山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)文化課的時候要把自己成績不好的情況給忘掉，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)文化課。山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班采取的小班制的教學(xué)可以很好的輔助藝術(shù)生提高自己的成績。 在山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班，我校的小班教學(xué)，藝術(shù)生人少老師人不少，采取小班教學(xué)管理，各學(xué)科教師配置超高，每班由多名教師管理，通過專職班主任、山東泰安本地助教老師指導(dǎo)，做一對一輔導(dǎo)、山東泰安本地談心，了解藝術(shù)生的學(xué)習(xí)水平，制定詳細(xì)的成績分析統(tǒng)計(jì)，同時關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注藝術(shù)生習(xí)慣、山東泰安本地思想、山東泰安本地紀(jì)律等學(xué)科，定期組織藝術(shù)生班會，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生問題還會一對一的進(jìn)行談話，引導(dǎo)藝術(shù)生，達(dá)到提高藝術(shù)生整體水平。