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    但在科學家錢學森眼里，在飛船的整個發(fā)射過程中，電焊工比自己重要的多，錢學森是站在一個團隊里表達了他對不同職業(yè)的敬畏。在工業(yè)時代任何一個項目都需要不同分工和不同職業(yè)的人合作才能完成，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都不可原諒，在整個飛船飛行的過程中，一個小焊點的脫落將是災難的開始。其實，不論是科學家還是電焊工，因為他們職業(yè)的區(qū)別和工作形態(tài)的差異，我們很難去橫向的將他們作比較，但是我們需要明白的是，任何領域，任何職業(yè)都有可能出現(xiàn)狀元，出現(xiàn)尖子，只要做精，做強。不過話雖如此說，但是像電焊工一樣能夠匯成河流的這些點點滴滴，在我們當前的社會，至少人們的心里是不被看好或者說不被重視的，因為在我們的內心深處會有這樣一個聲音，再好的電焊工也只是一個電焊工。




    二氧化碳保護焊原理用外加氣體作為電弧介質并并保護電弧和焊接區(qū)的電弧焊稱為氣體保護焊，二氧化碳氣體保護焊利用CO2作為保護氣體的氣體保護焊簡稱CO2焊。二氧化碳氣體保護焊利用從噴嘴中噴出的二氧化碳氣體隔絕空氣保護熔池的一種先進的熔焊方法。
    二氧化碳氣體保護焊屬活性氣體保護焊，可稱為MAG焊。
    從噴嘴中噴出的二氧化碳氣體在高溫高分解為一氧化碳并放出氧氣。在焊接條件下二氧化碳和氧氣會使鐵和其它合金元素氧化。因此，在進行二氧化碳氣體保護焊時，必須采取措施，防止母材和焊絲中合金元素的燒損。



    河北電氣焊學校:電氣焊好學嗎,很好學,這是肯定的,但是要學好,卻不容易.這是個講求經(jīng)驗的專業(yè),只有下苦功夫才能在這個行業(yè)有所發(fā)展尤其在學校的時候,沒有一定的實踐機會,光憑講理論,是學不會的.這就是有很多學生雖然聽著是上過技校,學過電氣焊專業(yè),但是卻不好就業(yè)的原因,所以學生在選擇學校的時候一定要注意選擇一個好的學校。     
    別管學校大小,只要能學好技術就是好學校,否則就是學校再大,如果學校只是為了省錢,減少學生的實踐時間,多講理論,那么也學不好.




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