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王老師,槐蔭區(qū)張莊路255號(hào)。 浙江省,臺(tái)州市 臺(tái)州市歷史悠久,5000年前就有先民在此生息繁衍。武德五年(622年),置臺(tái)州,以境內(nèi)有天臺(tái)山而得名,臺(tái)州之名自此始。1949年10月,第六專區(qū)改稱臺(tái)州專區(qū);1978年10月,改稱臺(tái)州地區(qū);1994年8月,撤銷臺(tái)州地區(qū),設(shè)立地級(jí)臺(tái)州市。臺(tái)州市素以佛宗道源享譽(yù)海內(nèi)外,是佛教天臺(tái)宗和道教南宗的發(fā)祥地。
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浙江臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校意識(shí)到,尊重學(xué)生差異是因材施教的必要前提。學(xué)生各有不同,性格、浙江臺(tái)州當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)知識(shí)掌握程度、浙江臺(tái)州當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)方法等方面存在差異,因此老師需要尊重學(xué)生的個(gè)性,正確對(duì)待這些差異。學(xué)校和老師會(huì)通過考試成績和日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)等途徑,深入了解每位學(xué)生,并為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法,提供 限度的教育支持,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。浙江臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水準(zhǔn)高,責(zé)任心強(qiáng)。這些教師在一線教學(xué)工作多年,懂得如何與學(xué)生打交道,建立良好的師生關(guān)系。他們擅長使用引導(dǎo)式教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。在課堂討論中,他們積極引導(dǎo)學(xué)生思考,鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維能力。



家長和學(xué)生對(duì)于如何選擇一所有利于學(xué)生成績提高的浙江臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校持猶豫態(tài)度,浙江臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)有方法,作為濟(jì)南高三復(fù)讀學(xué)校,重視考試經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過“天天練,周周測(cè),月月考”,并與濟(jì)南同步舉行各大考試,一方面,可以鍛煉考生考試心態(tài),讓學(xué)生熟悉考場(chǎng),以平常心對(duì)待考試;另一方面,每次考試都是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),讓學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)情況有一定的了解,清楚自身在山東分?jǐn)?shù)段的位置。浙江臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校教育有策略。學(xué)校堅(jiān)持因材施教的教育理念,學(xué)生入學(xué)后即建立 ,班主任和教學(xué)老師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績,隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況,并與家長隨時(shí)溝通,在每次考試過后,與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話,分析試卷錯(cuò)題原因,找到易錯(cuò)點(diǎn),改善答題技巧,將能拿到的分?jǐn)?shù)收入囊中。

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