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今天，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟南立行學(xué)校整理了藝考生語數(shù)英復(fù)習(xí)技巧，分享給大家！
? ?對于語文這門科目，確實需要將基礎(chǔ)分固定下來，無論付出什么代價（例如死記硬背）。因為語文是整個高中階段容易拿分的科目之一，你至少要能夠得到80分以上的分?jǐn)?shù)。首先要把作文部分穩(wěn)定在45分以上，這是相對容易拿分的地方，可以通過扎實的寫作訓(xùn)練和背誦好的范文來提高。然后，針對各種題型逐一突破，比如閱讀理解、山東濰坊同城完形填空、山東濰坊同城選詞填空等，分析題目的要求和解題技巧，并進行有針對性的練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過努力突破不同類型的題目，你可以進一步提高語文的得分。
??關(guān)于數(shù)學(xué)，如果你現(xiàn)在完全跟不上老師的節(jié)奏，甚至對很多內(nèi)容感到困惑，那么濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議你立即開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題，并且將難題暫時放在一邊。首先，你可以通過聽網(wǎng)課來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，并且結(jié)合專題練習(xí)來鞏固這些基礎(chǔ)題。重點關(guān)注數(shù)列、山東濰坊同城三角函數(shù)、山東濰坊同城統(tǒng)計與概率以及幾何等數(shù)學(xué)模塊，因為它們在高考中往往是拿分較多的部分。確保你能夠徹底理解并熟練掌握這些內(nèi)容，在解題技巧和方法上也要下工夫。通過在基礎(chǔ)題上的練習(xí)和掌握，你可以逐漸數(shù)學(xué)的水平，并為解決更復(fù)雜的題目打下堅實的基礎(chǔ)。
在英語復(fù)習(xí)過程中，確實需要提前攻克高頻單詞。濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議每天至少刷掉50個高頻單詞，這樣一兩個星期就能掌握高頻的800個單詞。然后你可以開始學(xué)習(xí)英語的3500個單詞，并且將重點放在閱讀題上。在做閱讀題的同時，記住當(dāng)遇到生詞時要及時背誦并理解其意思，然后逐漸學(xué)習(xí)各種題型的解答方法。通過在閱讀題中運用已經(jīng)掌握的單詞，慢慢熟悉和掌握不同題型的解答技巧。這樣的復(fù)習(xí)方法能夠讓你更加地提高英語的水平，在考試中取得更好的成績。?
對于藝考生來說，考完專業(yè)課后，文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個問題還有待考究，畢竟每個學(xué)生的備考方法方式不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識的能力也不同。濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們在總復(fù)習(xí)時要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來協(xié)調(diào)好優(yōu)勢科目、山東濰坊同城潛力科目和弱勢科目之間的用功關(guān)系，做到保持優(yōu)勢，抓潛攻弱，總分取勝。
在實際復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū)：將時間全部用在彌補弱勢學(xué)科之上，終的結(jié)果便是弱勢學(xué)科沒有大的突破，而優(yōu)勢學(xué)科也因此自損三千?！皬妰?yōu)”即強化優(yōu)勢學(xué)科，使強科更強。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識的掌握還是比較扎實的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強優(yōu)的保障。對于此類的優(yōu)勢學(xué)科，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時間放在此類優(yōu)勢學(xué)科之上。“補弱”即彌補弱勢學(xué)科，使弱科不弱。在補弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎(chǔ)掌握不扎實，還是粗心大意，或是過度緊張等等。了解原因之后便可對癥下藥：夯實基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。
，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵大家：年輕就是熬的過程，只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、山東濰坊同城積累、山東濰坊同城沉淀、山東濰坊同城萃取，人生才終將沸騰。
很多同學(xué)都說，平時幾乎沒有時間去涉獵課外書，更別說積累作文素材了，每次寫作文就那幾個反復(fù)用。素材不新穎，有時候甚至不契合主題，所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！
——“不被大風(fēng)吹倒”
有學(xué)生問莫言：“時代節(jié)奏這么快，我們應(yīng)該卷，躺平，還是擺爛？”
莫言說：“我覺得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風(fēng)吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙，做到你覺得能站住的程度就好。
——“一塊表因為我戴過了，所以身價百倍”
韋慧曉， 位女艦長，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對好友百萬年薪的邀請，未為所動。當(dāng)被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時，韋慧曉這樣說：“其實有兩種價值觀，一種價值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價百倍；另一種價值觀便是我這種價值觀，一塊不貴的手表，因為我戴過了，所以身價百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。”
剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”？
用她自己的話說，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。
跋涉，無人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過了一座山。
——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己”
主持人問董宇輝：“難熬時想過放棄嗎？”他說：“人生很多時候沒有辦法假設(shè)，我們不能站在后來的角度，去責(zé)備當(dāng)時無望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當(dāng)時）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會不會以后看不起自己？”一遍遍叩問自己，董宇輝一次次選擇了堅持，也是在堅持下來之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來就是高山而非溪流”
人為什么非要努力不可？
聽到震撼的一個回答，是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來的：
我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)！
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