把虎振山東濰坊焊接學校一模一樣的模式放到一個新的學校，那也實行不下去，這是需要積累的，是在實踐中摸索出來的，只有這樣才能深入人心，人們才能接受，只有從心理接受，才能實行下去，也才真正的落實。 虎振學校已經(jīng)形成一整套完善的教學管理就業(yè)體系，學生不僅在這里能學到真正的技術(shù)，還能養(yǎng)成一個良好的職業(yè)習慣，而且學校后續(xù)服務(wù)好，學生畢業(yè)后，學校免費給學生安置工作。讓學生學習到就業(yè)都有專人負責。這才是一所好學校應(yīng)該具備的，也只有把學生的事當成是大事，才能真正培養(yǎng)出的學生。學生走出學校，就代表學校，影響著學生周圍的人，學生多了，影響的人就多了，如果是正面的影響，那么學校就會因此為壯大，如果是負面影響，就會降低，很明顯的，學校要想發(fā)展，就要更多的正面影響，少一些負面的影響。

一個好的山東濰坊焊接學校要具備什么樣的條件，好山東濰坊焊接學校首先是要有好的傳統(tǒng)，好的傳統(tǒng)能讓學校形成一個良好的學習氛圍，在這個氛圍里凝聚了技術(shù)的核心，學生們?nèi)雽W后，都會投入到濃厚的學習氛圍，即便是不好好學習的學生也能改變自己，讓自己變得和大家一樣。其次是有的老師，焊接老師不僅要技術(shù)好，重要的是有傳授能力， 把自己會的教給學生，把自己總結(jié)的前人的經(jīng)驗傳授給學生；再次是要有足夠的設(shè)備設(shè)施，這是加強學生動手能力培養(yǎng)的重要因素； 是生活保障，一些小型機構(gòu)是臨時租賃的，沒有自己的宿舍和食堂，僅僅在這方面，就給學生造成很大的負擔，所以這些也是學習的一部分，也不能忽略。至于說將來的工作，只要技術(shù)在手，工作永遠不是問題?；⒄裆綎|濰坊焊接學校為了學生們能更好的就業(yè)，專門建立的相應(yīng)的機構(gòu)，負責學生的就業(yè)工作，保證每一名從學校畢業(yè)的學生否有合適的工作。