產(chǎn)品詳細介紹

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濟南藝考文化課培訓(xùn)濟南立行學校師資、嚴格管理、封閉式一體化、小班教學、面向山東省招生
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藝考生基礎(chǔ)知識還存在比較多的漏洞,那我們在接下來150天的時間,那至少要把一半的時間都放在高三基礎(chǔ)知識的復(fù)習上。那學校已經(jīng)沒有一輪復(fù)習呢,基礎(chǔ)比較差的藝考生怎么獨立去安排自己基礎(chǔ)知識的復(fù)習呢?濟南藝考文化課培訓(xùn)學校濟南立行學校建議: 首先我們要對自己的基礎(chǔ)知識有一個初步的評估。這是你要知道哪一些知識點你是會的,哪一些知識點就不會的,完全對自己的基礎(chǔ)知識做一個快速的梳理?,F(xiàn)在拿出你每本書的目錄來清清楚楚的對照著目錄上面的知識點,從頭到尾地進行梳理,如果自己會的可以快速打一個勾,如果自己不會的可以標上一個三角形。這樣子從頭到尾把所有學過的知識點都梳理一遍,那我們后面再復(fù)習的時候就重點復(fù)習自己不會的知識。但是在自己不會的知識點中,也是有等級區(qū)分的,不是所有的知識點學的。有些知識點是有等級區(qū)分的,就算你花很多的時間去搞也沒有任何效果,所以我們在接下來150天的時間呢,就是要保證自己的有效學習,而不是把大部分的時間放在無效的學習上面。 其次,濟南藝考文化課培訓(xùn)學校建議在刷題的時候盡量刷高考真題和專題結(jié)合。也就是把每一套高考真題相同的專題都挑出來做,這樣更加有助于你的學習成績提高。比如說,數(shù)學可以把20年到23年三角函數(shù)的專題都可以拎出來題型做一遍等到你基礎(chǔ)知識上來了之后,然后在制定新的計劃。 ,濟南藝考文化課培訓(xùn)學校提醒各位:千萬不要忘記查漏補缺,對于學習重要的就查漏補缺。什么是查漏補缺?就是我們每一周學完了之后都要對上一周的知識進行回顧和總結(jié),梳理出哪些地方學好了,哪些地方?jīng)]有學好,無論是題型還是知識點上都要進行總結(jié)和復(fù)習。有了這個,你知道怎么復(fù)習了嗎?




很多同學都說,平時幾乎沒有時間去涉獵課外書,更別說積累作文素材了,每次寫作文就那幾個反復(fù)用。素材不新穎,有時候甚至不契合主題,所以作文分數(shù)也不出彩。今天濟南藝考文化課培訓(xùn)學校為大家準備了高考作文金句素材!趕緊收藏一份! ——“不被大風吹倒” 有學生問莫言:“時代節(jié)奏這么快,我們應(yīng)該卷,躺平,還是擺爛?” 莫言說:“我覺得卷也不好,躺平也不好,擺爛也不好,我突然想起去年寫給年輕人的一句話,‘不被大風吹倒’。” 有網(wǎng)友在下面留言:“不被大風吹倒”這句話好妙,做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因為我戴過了,所以身價百倍” 韋慧曉, 位女艦長,她在34歲讀博期間“高齡”入伍,面對好友百萬年薪的邀請,未為所動。當被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時,韋慧曉這樣說:“其實有兩種價值觀,一種價值觀是戴著非常昂貴的手表,好顯示出自己身價百倍;另一種價值觀便是我這種價值觀,一塊不貴的手表,因為我戴過了,所以身價百倍?!?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?!?剛剛當選中科院院士的顏寧,一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”? 用她自己的話說,就是:不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉,無人敢行的路。去摘,遙不可及的星。從未停止奮斗的人,又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝:“難熬時想過放棄嗎?”他說:“人生很多時候沒有辦法假設(shè),我們不能站在后來的角度,去責備當時無望甚至怯懦或者是猶豫的自己,(這樣)很殘忍。(當時)我一直在想,現(xiàn)在落荒而逃,會不會以后看不起自己?”一遍遍叩問自己,董宇輝一次次選擇了堅持,也是在堅持下來之后,走出低谷的他收獲了深刻的感悟:“在自己的身上戰(zhàn)勝自己。” ——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可? 聽到震撼的一個回答,是張桂梅老師領(lǐng)著她的學生一起喊出來的: 我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫! 距離高考還有136天的現(xiàn)在,濟南藝考文化課培訓(xùn)學校歡迎同學們一起打卡學習!



進入到高三沖刺階段的藝考生們,總覺得自己跟不上老師的節(jié)奏,復(fù)習效率低,學習速度慢,其實,這個時候你們需要的不僅僅是一個“定心丸”,更是一個“加速器”,復(fù)習效率,扎實鞏固考點,穩(wěn)步提高考試成績。那么在沖刺階段究竟如何“加速”?跟濟南藝考文化課培訓(xùn)學校一起來看看決戰(zhàn)高考的那些硬核復(fù)習秘笈吧! 如果學習的過程中沒有一個清晰的進度和計劃,就很容易就陷入“拿起一門課程的資料開始復(fù)習,卻又不知道從何開始復(fù)習,結(jié)果越復(fù)習越煩躁, 弄得心浮躁”的惡性循環(huán)中。要解決這種情況,制定計劃是 的方法。濟南藝考文化課培訓(xùn)學校建議大家先以月為單位制定宏計劃,之后將月計劃細分到周計劃,再按周計劃給每天分配學習任務(wù)。這種進度條式的計劃利弊皆有:如果執(zhí)行完畢會越來越有自信,但如果未能按期執(zhí)行完計劃就會有挫敗感。所以,大家在制定計劃的同時,也一定要執(zhí)行計劃的效率,結(jié)合自身實際制定符合現(xiàn)實的計劃。唯有按時完成自己的計劃,才能真正地學有所得、山東濰坊當?shù)刂饾u自信。 對于高三藝考生而言,晚上連續(xù)兩到三節(jié)的晚自習就是一個連續(xù)的長久復(fù)習時間。這種復(fù)習時間非常重要, 被用來刷試卷題目或者系統(tǒng)地復(fù)習一到兩個章節(jié)。至于瑣碎時間,往往是課間休息這種短期時間。 內(nèi)的短期時間其實有很多,這種類型的時間的特質(zhì)是:學吧,又不知道可以用于學什么好;不學吧,又感覺浪費時間。這里濟南藝考文化課培訓(xùn)學校建議,在瑣碎時間中除非真學不進去了,否則可以用來聽聽英語聽力、山東濰坊當?shù)貜?fù)習近兩天背的知識框架等。




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