精工于硬核推理的云帆之前多玩的都是硬核推理本，而且很在意劇本殺里牽強和不自然的部分。所謂“菠蘿頭”也是在形容他的早期玩法，即盡可能沉浸到推理里，不太受人物關(guān)系設(shè)定的牽制，“選擇堅持自己，做一個沒有感情的劇本殺殺手”。劇本殺復(fù)盤解析云帆介紹《壬辰倭亂》的情節(jié)時說，這個本子其實推理的意味沒有那么重，主要是人物選擇的糾結(jié)程度，特別能讓玩家感同身受。他當(dāng)時的角色是個人選擇能左右大局的將軍，“我玩那個本子，是真的覺得自己不想贏”。某種程度上，這種玩劇本殺反而不想贏的體驗，對云帆這樣執(zhí)著于推理，一年內(nèi)能刷七十多個硬核推理本的玩家來說很重要。讓玩家因難以破解的高超懸疑設(shè)定“無法贏”是一方面。劇本殺玩多了之后，云帆自己也會開始思考，怎么樣才算是成功愉快的劇本殺體驗?！捌鋵嵖赡荛_心才是重要的，和大家都玩得開心相比，解謎的成就感也還好了”?，F(xiàn)在的云帆更在意參與劇本殺的每一個人，比起把某個壞人立馬“錘死”，他也會放慢腳步從別人的角度想劇本殺的樂趣。

徐茗也交過一次作業(yè)，老師給出的批語是：“你故事寫得很好，但不像劇本殺?！毙燔f：“他說得也沒錯，我確實不知道劇本殺怎么寫，不然還報什么班?！?自此，徐茗再也沒交過作業(yè)，她說自己已經(jīng)沒有心氣兒再寫了，感覺付出了努力也沒有被認真對待。她還問過群里面其他小伙伴，大家的作業(yè)都是用差不多的話術(shù)回復(fù)，很多同學(xué)都挺失望的。 失望越來越多，怒火卻無處發(fā)泄，徐茗回憶：“我們的群從頭到尾死氣沉沉劇本殺復(fù)盤解析，我一個同學(xué)也不認識，說結(jié)束就結(jié)束了，課程上完也無聲無息?！?“但我也抓不到他們的尾巴，老師也在講課，作業(yè)也改了，但就是和之前許諾過的貨不對板。”徐茗稱。 李海也是這家培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員，他向刺猬公社直言：“劇本殺這個行業(yè)有很多不靠譜的發(fā)行商，他們接到投稿以后可能會拒絕你，但轉(zhuǎn)頭就抄襲你的創(chuàng)意，洗你的稿子。我知道這個行業(yè)有多少坑，我報這個課就是為了避免踩坑。” 李海談到上這個課的感受就是“失落感和被辜負的感覺?！闭n程結(jié)束后，李海和其他學(xué)員一起向他們索要業(yè)內(nèi)靠譜的發(fā)行機構(gòu)的聯(lián)系方式，想讓他們列一個名單出來。 班主任回答：“我們沒有名單而且也不方便評價，在這里說人家不靠譜也不太好看。”后又補充：“你們想知道的話可以問老師?！?徐茗說：“來培訓(xùn)的老師都是機構(gòu)從外面找來的，他們彼此好像都不熟悉。現(xiàn)在課都結(jié)束了，老師當(dāng)然找不到人了，畢竟連都沒有通過?！?談及此，徐茗說出了心中的疑惑：“我真的懷疑整個機構(gòu)都是外行，問什么都不知道。以前也有一位老師課講得很好，也愿意加學(xué)生，問她問題都會解答，但不知道為什么，機構(gòu)不讓她來上課了?！?/div>