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藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的藝考文化課教師立足于課堂并且開展藝考文化課教育教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化，轉(zhuǎn)變藝考文化課教學(xué)方式以及藝考文化課學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校在加強常規(guī)藝考文化課教學(xué)的同時，積極開展藝考文化課科研課題的實驗和研究，為培養(yǎng)藝考文化課尖子生作好培優(yōu)工作。一花調(diào)零，荒蕪不了生機盎然的春天，一星隕落，黯淡不了燦爛的星空。面對高考的失利，藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校希望各位藝考文化課學(xué)子要對自己始終充滿自信，既然有夢，就勇敢的去做！
藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師對后進生進行心理的疏導(dǎo)，幫忙藝考文化課生并減輕心理擔(dān)憂，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的價值，提高藝考文化課學(xué)習(xí)的信心。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校對于學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心與耐心，遇到問題就躲避，以及個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，不能理解批評的藝考文化課學(xué)生。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師在每次測驗，盡量避免讓此類藝考文化課學(xué)生與其他同學(xué)互比，而是要求他與自己比較，看是否進步，還是退步；課后單獨為此類學(xué)生進行補課；在這類學(xué)生出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析問題原因以及解新問題的方法。
藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校提醒廣大藝考文化課生們：在通往成功的路上，是有多條路可以進行選擇的，選擇什么路并不重要，重要的是藝考文化課生們是否能堅定自己的信念，勇敢的堅持下去。在高考藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校教師工作上，為促進輔導(dǎo)學(xué)校教師的專業(yè)化程度的發(fā)展，藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校著力從自學(xué)反思、山東棗莊附近同伴互助等方面任課藝考文化課教師的素養(yǎng)：開展專項藝考文化課教學(xué)的技能評比，每學(xué)期組織藝考文化課學(xué)科的骨干教師示范課風(fēng)采展示的活動，進行評選藝考文化課教案的活動，在藝考文化課教學(xué)后，進行說課反思，通過教學(xué)反思，彼此之間相互交流溝通，促進教師鉆研、山東棗莊附近把握、山東棗莊附近設(shè)計教材的能力進行提高。
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