隨著“雙減”政策的落實(shí)， 對(duì)學(xué)校的教育也提出了更高要求。更加豐富多彩的校園活動(dòng)、日益齊備的運(yùn)動(dòng)器材，也給孩子們課余時(shí)間提供了更多的選擇。 現(xiàn)在很多的學(xué)校都專門(mén)精心的打造了嶄新的浙江校園閱報(bào)欄燈箱，上面粘貼了多家資訊類的報(bào)紙和教育類的報(bào)紙，當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，孩子們不再是在教室埋頭苦學(xué)，而是到浙江閱報(bào)欄燈箱前指指點(diǎn)點(diǎn)，津津有味的談?wù)撝唸?bào)欄燈箱上的內(nèi)容，這一現(xiàn)象足以說(shuō)明，閱報(bào)欄燈箱存在的重要性，即使閱讀的環(huán)境改變了，但是閱讀還是有一定的需求的。因此，浙江校園閱報(bào)欄的設(shè)置，是非常有必要的。 首先，“雙減”之后，孩子有了更多時(shí)間，手機(jī)不入校園，孩子們也就不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，課間十分鐘不再有那么多的作業(yè)要做，這時(shí)候，浙江校園閱報(bào)欄燈箱就是一種補(bǔ)充，讓孩子們讀讀報(bào)紙，增加了知識(shí)的同時(shí)還豐富了課余生活。 其次，孩子不是溫室里的花朵，不能總生活在童話世界里，從小就要讓孩子了解 ，了解社會(huì)，心有家國(guó)情懷才能有更大抱負(fù)。大事小情在報(bào)紙上都能找到，既有 的大事，還有社區(qū)的小事，家事國(guó)事天下事，孩子們、包括老師都能在報(bào)紙上獲悉，閱報(bào)欄燈箱是開(kāi)闊我們視野的一種不錯(cuò)的宣傳載體。 從角度考慮，當(dāng)我們的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息的來(lái)源五花八門(mén)，文化的素養(yǎng)就會(huì)受到影響，小道消息、不實(shí)信息、謠言信息侵害著孩子的心靈。雖然凈化網(wǎng)絡(luò)之后，有了不少改變，但是不能否認(rèn)的是，虛假有害信息還是有不少，讓孩子親近報(bào)刊，依然是的信息獲取方式。心靈的成長(zhǎng)需要文化的浸潤(rùn)。讀書(shū)看報(bào)是獲取知識(shí)的源泉，是獲取快樂(lè)的載體，是獲取營(yíng)養(yǎng)的陣地，所以，在校園設(shè)置浙江閱報(bào)欄燈箱是非常有必要的。

閱報(bào)欄燈箱屬中小型媒體宣傳設(shè)施產(chǎn)品，比其它一些較大的宣傳廣告，多了一份靈活、隨意，能夠有效的結(jié)合所需要的設(shè)置環(huán)境來(lái)制作出不一樣款式風(fēng)格的浙江閱報(bào)欄燈箱，更加的融合進(jìn)周?chē)沫h(huán)境。浙江閱報(bào)欄燈箱在經(jīng)過(guò)這么多年的不斷發(fā)展，不管是從款式、風(fēng)格、質(zhì)量、工藝、功能上都有了一個(gè)大的飛躍，現(xiàn)在的浙江閱報(bào)欄燈箱不僅能夠?yàn)閺V大的市民提供一個(gè)資訊資訊信息的平臺(tái)，還為小區(qū)傳播了整治路線和現(xiàn)行政策，還有公司文化等，除了以上的功能以外，還給市民普及了一些主要的法律法規(guī)，伴隨著社會(huì)的發(fā)展新趨勢(shì)。如今浙江閱報(bào)欄燈箱廠家結(jié)合了網(wǎng)上的主題，開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主題活動(dòng)，根據(jù)一些企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)公布信息和自然資源的共享資源等，隨著工藝和生產(chǎn)材料的不斷改進(jìn)，現(xiàn)在的浙江閱報(bào)欄燈箱具備了抗腐蝕和抗高低溫的性能，不容易發(fā)生浸蝕和銹蝕，因此內(nèi)部的零部件也不會(huì)受到雨水的侵蝕而損壞，確保了浙江閱報(bào)欄燈箱的正常使用。