中式面點培訓(xùn),2分鐘前更新,價格:電議,起訂量:不限,以上行業(yè)新聞信息是由全日制大專(邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)分公司)huanglaoshi2717為您提供,TJ6siEZPc您還可以查看更多與中式面點培訓(xùn)相關(guān)的產(chǎn)品信息,聯(lián)系人:戎老師,地址:[紅旗大街]。公司主營：肥鄉(xiāng)虎振學校、肥鄉(xiāng)數(shù)控模具、肥鄉(xiāng)機電一體化、肥鄉(xiāng)保定虎振報名電話、肥鄉(xiāng)中式面點培訓(xùn)學校、肥鄉(xiāng)中式面點。總部設(shè)立于【肥鄉(xiāng)】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河北省、邯鄲市、肥鄉(xiāng)區(qū)、邯山區(qū)、叢臺區(qū)、復(fù)興區(qū)、峰峰礦區(qū)、臨漳縣、成安縣、大名縣、涉縣、磁縣、永年區(qū)、邱縣、雞澤縣、廣平縣、館陶縣、魏縣、曲周縣、武安市等區(qū)域。 河北省,邯鄲市,肥鄉(xiāng)區(qū) 肥鄉(xiāng)古稱肥邑，區(qū)名源自戰(zhàn)國時期趙國的相國肥義，三國魏黃初二年（221年），初置肥鄉(xiāng)。肥鄉(xiāng)區(qū)境內(nèi)擁有戰(zhàn)國“四君子”之一的平原君趙勝墓景區(qū)和竇默墓、圣井3處省級文物保護單位。 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學校是經(jīng)河北省人民*批準、肥鄉(xiāng)教育部備案、肥鄉(xiāng)省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學校，*重點中專，具有獨立頒發(fā)*承認的**的資格。 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學?？赏瑫r容納上萬名學員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。開設(shè)有廚師培訓(xùn)、肥鄉(xiāng)電腦培訓(xùn)、肥鄉(xiāng)數(shù)控模具、肥鄉(xiāng)中式烹調(diào)、肥鄉(xiāng)中式面點、肥鄉(xiāng)汽車維修、肥鄉(xiāng)汽車裝具、肥鄉(xiāng)鈑金噴漆、肥鄉(xiāng)汽車駕駛、肥鄉(xiāng)挖掘機、肥鄉(xiāng)裝載機操作、肥鄉(xiāng)美容美發(fā)、肥鄉(xiāng)電氣焊、肥鄉(xiāng)氬弧焊、肥鄉(xiāng)*氣體保護焊、肥鄉(xiāng)機電一體化等多種專業(yè);想學好技術(shù)，就到保定技工技校。 學院始終堅持“以法制校、肥鄉(xiāng)以德育人、肥鄉(xiāng)以人為本、肥鄉(xiāng)質(zhì)量立?！钡姆结?；“貫徹以市場需求為導(dǎo)向，以教學質(zhì)量求生存、肥鄉(xiāng)以辦學特色謀發(fā)展，以學生就業(yè)為根本”的辦學理念；以“雙證教育”、肥鄉(xiāng)“雙語教學”、肥鄉(xiāng)“定向就業(yè)”、肥鄉(xiāng)“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會應(yīng)用“*”人才為辦學目標，*推進素質(zhì)教育和加強實用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、肥鄉(xiāng)建設(shè)、肥鄉(xiāng)管理、肥鄉(xiāng)服務(wù)*線的復(fù)合型、肥鄉(xiāng)實用型、肥鄉(xiāng)專業(yè)技術(shù)人才。 學校的辦學理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、肥鄉(xiāng)市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、肥鄉(xiāng)教學嚴謹、肥鄉(xiāng)專業(yè)合理、肥鄉(xiāng)設(shè)施先進、肥鄉(xiāng)環(huán)境幽雅的高等學府規(guī)模。2005年11月10日，教育部周濟部長到學院視察，給予高度評價。于群市長在保定市2006年6月9日召開的全市職業(yè)教育工作會議上，多次提到推廣保定技工學院的辦學經(jīng)驗。 學校的辦學理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、肥鄉(xiāng)市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。一切為了學生是我們的辦學宗旨，讓一切學生滿意是我們的辦學目標。學生管理理念：先學做人后學藝，簡單的事情重復(fù)做，以養(yǎng)成好的生活習慣。習慣培養(yǎng)品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。 學校的教學理念：不斷改革、肥鄉(xiāng)不斷創(chuàng)新，讓教學活動和社會應(yīng)用保持*接觸，根據(jù)用人單位需要不斷改進教學計劃和教學內(nèi)容。