藝考生文化課基礎差，高考前如何自救？今天濟南藝考文化課學校就和大家說一說藝考生文化課的復習技巧。 重視錯題 　　基礎差的高三學生應該要有主動查錯的意識，及時糾錯的決心，長期累積起來錯題必然會越來越少。濟南藝考文化課學校建議，學生要建立自己的錯題庫，及時收集錯題，及時糾正錯題，定期回看錯題。 重視基礎 　　雖然從基礎做起的說法是老生常談，不過也只有這個辦法是切實可行的，雖然拿到高分可能不現(xiàn)實，但五六十分左右，難度一點都不大。現(xiàn)在覺悟不遲。不是有句名言嘛，說“種一棵樹 的時間是十年前，其次是現(xiàn)在?！被A差的高三學生必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找準基礎知識的起點和缺失點，然后強化薄弱點。濟南藝考文化課學校表示，重要的基礎知識其實就是課本，重要的練習就是基礎練習，基礎差的高三學生還需回歸課本，夯實基礎。 調(diào)整心態(tài) 　　高三畢竟還有很長的時間進行查缺補漏和自我，基礎差的同學應該調(diào)整好心態(tài)，正確認識自己的過去，合理定位。雖然基礎輸在起點上，但心態(tài)卻要贏在起點上，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會有期待中的進步。 以上就是濟南藝考文化課學校給出的建議，希望基礎差的同學能夠及時調(diào)好心態(tài)、同城合理定位、同城明確備考思路和采取有效措施，積極備戰(zhàn)高考。

對于藝考生文化課的學習，濟南藝考文化課培訓班濟南立行學校的建議就是我們的優(yōu)勢學科一定要讓它變得更有優(yōu)勢，跟其他人拉開差距，不要減輕它在我們心中的分量，要一直好好學下去。這樣的話，我們就有更充足的精力去學習別的科目。 在數(shù)學方面， ，在有限的時間內(nèi)重要的是打好基礎。一定要把公式全部背下來，當然在這過程中很容易混淆，我們要找到幫助自己記憶的方法，比如畫圖、吉林延邊本地順口溜等；第二，多刷題，同類型的題刷到完全明白為止，難度高的大題，我們可以選擇只做前兩問或者都做 問，這樣也可以拿到很不錯的分數(shù)；第三，學會總結(jié)，利用好錯題本，分類分模塊整理。第四，每次考完試不要只去看分數(shù)，要去分析這次考試你哪里又丟了分，哪些地方還沒掌握好，課下多抽出時間來學習，這樣就會一點一點地進步。 ? ? ?對于文科的學習，濟南藝考文化課培訓班建議大家要多背誦，多關注時政熱點。答案給出的一些名詞解釋或者專業(yè)術語可以試著去背誦進而學會應用。重要的還是合理把控時間，不要覺得我沒有時間了，我學不好了，這樣心里就亂了。我們要時刻保持向上的心態(tài)，鼓勵自己。對于每一次的?？嘉覀兌家J真去對待，要多去分析考題的類型，拿捏試題。 高考前一個月是重要的一個時間段，這時候?qū)W校里通常會組織很多的考試，有時候可能因為一次成績不理想就會讓我們懷疑自己。但是大家不要被分數(shù)打敗，要保持一個良好的心態(tài)去接受和面對，利用 一段時間查漏補缺，每天制定一個小目標，到晚上睡覺的時候看看自己有沒有達到，如果達到了就可以獎勵一下自己，當時我也是靠這個堅持下來的。 ?所以在這 沖刺階段里，放平心態(tài)，全力以赴，濟南藝考文化課培訓班相信大家一定會得到想要的結(jié)果，高考加油！

目前，距離高考只差200天，所謂“乾坤未定，你我皆是黑馬”，在這 的200天里內(nèi)充滿著無限可能。成功源于目標，目標需要規(guī)劃。做好規(guī)劃不僅能幫助考生了解未來方向，從而明確目標，還可以激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)動力，提高復習效率。那么在這 200天的時間里學生該如何做好沖刺準備呢？濟南藝考文化課培訓機構(gòu)濟南立行學校有以下建議： 首先，保持信心，減少情緒內(nèi)耗。在備考的過程中感到焦慮很正常，甚至一定的焦慮情緒可以激發(fā)考生的學習動力。但如果長期處于焦慮、自我懷疑的內(nèi)耗情緒中，則會對考生的學習效率和學習效果產(chǎn)生消極影響。 高考在即高三學生難免會出現(xiàn)焦慮或緊張情緒，根據(jù)耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦慮，學生的學業(yè)成績 ”。濟南藝考文化課培訓機構(gòu)建議考生要對自己進行積極的心理暗示，比如“我一定能學好數(shù)學”、“我正在實現(xiàn)我的目標”、“我相信我能行”、“我能學習更好”；因為這些積極的心理暗示有助于考生增強應對高考的信心，提高自我效能感。 而在面臨瓶頸時，也不要懷疑自己的能力和價值。相反，應正視自己的不足之處，與家長和老師進行溝通，尋求他們的建議和幫助。通過合理的方式宣泄自己的不良情緒，例如向朋友傾訴、進行適當運動等，以此緩解壓力，恢復良好的學習狀態(tài)。 其次濟南藝考文化課培訓機構(gòu)認為大家還需要注意以下幾點，一是要根據(jù)學生及家長的實際情況制定規(guī)劃，不能過于理想化。二是規(guī)劃要具體，包括學習計劃、時間安排、目標分解等。三是要不斷調(diào)整規(guī)劃，以適應自己的變化。“規(guī)劃可以讓學生有計劃地備考，避免臨時抱佛腳，從而降低焦慮”。