在中式面點培訓(xùn)領(lǐng)域,全日制大專(金華市義烏市分公司)huanglaoshi2717始終以用戶為中心,以品質(zhì)為基石。廠家直銷,價格實惠,聯(lián)系人:戎老師,地址:[紅旗大街]。公司主營：義烏保定虎振技工學(xué)校、義烏電腦培訓(xùn)學(xué)校、義烏中式烹調(diào)培訓(xùn)、義烏電腦培訓(xùn)。總部設(shè)立于【義烏】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋浙江省、金華市、義烏市、婺城區(qū)、金東區(qū)、武義縣、浦江縣、磐安縣、蘭溪市、東陽市、永康市等區(qū)域。 浙江省,金華市,義烏市 1988年，撤銷義烏縣，設(shè)立義烏市。義烏市先后出了駱賓王、宗澤、朱丹溪及現(xiàn)代教育家陳望道、文藝?yán)碚摷荫T雪峰、歷史學(xué)家吳晗等歷史名人；是浙江四大區(qū)域中心城市之一，為綜合配套改革試驗區(qū)、全國文明城市、衛(wèi)生城市、環(huán)保模范城市、中國旅游城市、園林城市、森林城市、浙江省文明示范市、浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)試點地區(qū)；是中國富裕的地區(qū)之一，全球的小商品集散中心，被聯(lián)合國、世界銀行等國際權(quán)威機構(gòu)確定為世界大市場，被列為批新型城鎮(zhèn)化綜合試點地區(qū)；義烏國際商貿(mào)城被中國旅游局授予中國AAAA級購物旅游區(qū)。 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)河北省人民*批準(zhǔn)、義烏教育部備案、義烏省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，*重點中專，具有獨立頒發(fā)*承認(rèn)的**的資格。 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?？赏瑫r容納上萬名學(xué)員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。開設(shè)有廚師培訓(xùn)、義烏電腦培訓(xùn)、義烏數(shù)控模具、義烏中式烹調(diào)、義烏中式面點、義烏汽車維修、義烏汽車裝具、義烏鈑金噴漆、義烏汽車駕駛、義烏挖掘機、義烏裝載機操作、義烏美容美發(fā)、義烏電氣焊、義烏氬弧焊、義烏*氣體保護焊、義烏機電一體化等多種專業(yè);想學(xué)好技術(shù)，就到保定技工技校。 學(xué)院始終堅持“以法制校、義烏以德育人、義烏以人為本、義烏質(zhì)量立?！钡姆结槪弧柏瀼匾允袌鲂枨鬄閷?dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、義烏以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念；以“雙證教育”、義烏“雙語教學(xué)”、義烏“定向就業(yè)”、義烏“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會應(yīng)用“*”人才為辦學(xué)目標(biāo)，*推進素質(zhì)教育和加強實用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、義烏建設(shè)、義烏管理、義烏服務(wù)*線的復(fù)合型、義烏實用型、義烏專業(yè)技術(shù)人才。 學(xué)校的辦學(xué)理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、義烏市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、義烏教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、義烏專業(yè)合理、義烏設(shè)施先進、義烏環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模。2005年11月10日，教育部周濟部長到學(xué)院視察，給予高度評價。于群市長在保定市2006年6月9日召開的全市職業(yè)教育工作會議上，多次提到推廣保定技工學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗。 學(xué)校的辦學(xué)理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、義烏市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。一切為了學(xué)生是我們的辦學(xué)宗旨，讓一切學(xué)生滿意是我們的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)生管理理念：先學(xué)做人后學(xué)藝，簡單的事情重復(fù)做，以養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。 學(xué)校的教學(xué)理念：不斷改革、義烏不斷創(chuàng)新，讓教學(xué)活動和社會應(yīng)用保持*接觸，根據(jù)用人單位需要不斷改進教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。